Acasă >> Vulpea și grădina cu poame

Vulpea și grădina cu poame

Luni, 7 Noiembrie, 2016 - 11:08

Tema Activităţii

Înțelepciune
Luarea deciziilor
Cumpătare

Domeniul de învăţare

Cetățenie activă
Dezvoltarea Caracterului

Metoda educaţională

Poveste

Descriere

Scopul acestei povestiri este de a scoate în evidență deșertăciunea urmăririi unor obiective lipsite de valoare.

Pregătire și facilitare. Citiți cu voce tare povestirea. După ce ați terminat, încheiați cu o discuție de procesare/debriefing, folosind întrebările sugerate.

O vulpe văzu odată o grădină în care se aflau multe bunătăţi. Grădina era, însă, împrejmuită de  ziduri înalte, pe care vulpea nu le putea sări.

‒ Ce aş putea face să pătrund în grădină? se întrebă vulpea. Umblând de jur-împrejurul zidului, zări o gaură,  dar aceasta era prea îngustă pentru a trece prin ea.  Tot gândindu-se ce-i de făcut, vulpea îşi zise:

‒ Ştiu ce voi face! Voi răbda de foame câteva zile, voi slăbi şi voi incăpea prin gaură. Zis şi făcut. După trei zile de înfometare, vulpea se strecură prin gaură şi, ajungand la poame, se ospătă din belşug. Dar, după cateva zile, îşi aduse aminte că trebuie să iasă de aici, mai ales că sosise vremea culesului. Însă dădu de alt necaz: se îngrăşase de-a binelea şi nu mai incăpea pe gaură. Ce-i de făcut?

‒ Nu-i alt mod să scap de aici, îşi zise vulpea necăjită, decat să mă înfometez din nou, ca să slăbesc.

Răbdă iar trei zile şi, slăbind, se strecură afară. Cand se văzu scăpată, uitându-se spre grădina cu poame, zise:

‒ Frumoasă mai eşti tu, grădină, şi dulci sunt poamele tale, dar ce folos am avut eu de ele? Am pierdut timpul  şi nu m-am putut bucura de poamele tale, pentru că mai mult am răbdat de foame…

Întrebări de procesare/debriefing:

  • Cum vi s-a părut povestirea?
  • Ce sentimente v-au încercat pe parcursul povestirii?
  • Ce s-a întâmplat în povestire?
  • Ce părere aveți despre ceea ce i s-a întâmplat vulpii?
  • Unde a greșit aceasta?
  • Voi ce ați fi făcut în locul ei?
  • Ați acționat vreodată fără a vă gândi la consecințe?
  • Care a fost rezultatul?
  • Considerați că lucrurile fumoase trebuie să fie și utile?
  • Ați trăit vreo situație similară cu a vulpii? Ce ați fi făcut voi dacă ați fi fost în locul lui?
  • Ce semnificații are această povestire?
  • Ce asemănări ați putea găsi între această povestire și viața reală, de zi cu zi?
  • Ce lecții ne învață această povestire? Cum puteți aplica aceste lecții?
  • Ce ați face diferit de-acum înainte?

Obiective de învăţare

Valori, abilități, cunoștinte (V.A.C).  În urma activității participanții vor putea:

  • C -  Să explice importanța discernământului atunci când facem alegeri
  • V - Să manifeste prudență în decizii și acțiuni

Competenţe IMPACT

Management personal şi de grup

Competenţe Cheie Europene

Civice şi sociale

Valori

Discernământ
Viziune și perspectivă
Inteligență socială
Spirit cetățenesc

Resurse necesare

Fără resurse

Număr de participanţi

mai puţini de 12
12 - 20
mai mulţi de 20

Vârsta participanţilor

între 10 - 13 ani
între 14 - 19 ani
peste 20 ani

Durata activităţii

15 - 30 minute

Sursa

Tiberiu Culidiuc (coord), IMPACT – jocuri și povestiri, Manual de educație nonformală, ediția a II-a, 2015, Fundația Noi Orizonturi (apud Iosif Trifa, 600 istorioare religioase, Editura Oastea Domnului, Sibiu, 1997

Adaugă un comentariu

Image CAPTCHA
Introduceţi caracterele din imaginea de mai sus.