Acasă >> Patru colțuri

Patru colțuri

Marţi, 15 Noiembrie, 2016 - 13:24

Tema Activităţii

Diversitate

Domeniul de învăţare

Dezvoltarea Caracterului

Metoda educaţională

Alte jocuri

Descriere

Materiale necesare: nu este cazul

Durata activității: între  15-30 minute

Scopul acestei activități este de a-i face pe participanți conștienți de efectele discriminării.

Pregătire și facilitare:

Vor fi aleși patru oameni din grup. Grupul necesită cel puțin 16 oameni. Fiecărui din cei 4 lideri li se vor da caracteristici, care vor permite cuiva să li se alăture grupului lor (acest lucru este făcut în secret pentru fiecare lider - atribuirea caracteristicii). Caracteristica poate fi de exemplu: ochelarii, blugii, tenișii, culoarea părului, etc. Fiecare lider va merge într-un colț. Participanții care rămân, în tăcere, vor trece prin dreptul fiecărui lider cu mâna întinsă ca și cum ar vrea să dea mâna. Fiecare lider va da din cap, "da" sau "nu", aprobând sau dezaprobând intrarea cuiva în grupul său. Când un jucător va intra într-un grup, el se va așeza în spatele liderului, pentru ca liderul să poată vedea cine urmează să intre în grupul său. În cel mai bun caz, câțiva oameni nu vor fi aleși.

Jucătorii care nu sunt aleși vor trece prin fața fiecărui lider de cel puțin 2 ori, pentru a avea șansa de a fi totuși aleși. În acest moment se poate termina jocul. Liderii vor fi întrebați cum s-au simțit când au trebuit să respingă jucătorii. Fiecare jucător va spune de ce crede el că a fost acceptat de grup. (Nu se va spune grupului că este vorba de o caracteristică fizică). Există și situații când jucătorii își dau seama de modul după care sunt aleși.

Întrebări de procesare/debriefing:

  • Cum vi s-a părut această activitate?
  • Cum v-ați simțit când a trebuit să respingeți pe cineva?
  • Ce v-a determinat să mergeți la persoanele respective? Considerați că a fost cea mai bună alegere? De ce?
  • Cum v-ați simțit când ați fost respinși?
  • A doua oară ați încercat cu încredere? De ce?
  • De ce credeți că ați fost selectați?
  • De ce credeți că nu ați fost selectați?
  • Cum v-ați simțit când nu ați fost selectat și nu vi s-a oferit niciun argument? La ce v-ați gândit?
  • Puteți să vă amintiți o situație din viața voastră asemănătoare?
  • Cum ați reacționat?
  • Ce v-a determinat să reacționați astfel?
  • Ce concluzii/lecții învățate am  putem trage din această activitate?
  • Ce veți face pe viitor în contexte de viață în care vă întâlniți cu discriminarea?

Obiective de învăţare

Valori, abilități, cunoștinte (V.A.C).  În urma activității participanții vor putea:

  • A - Să explice efectele discriminării
  • V - Să fie mai atenți față de cei din jurul lor pentru a nu-i discrimina într-un fel sau altul

Competenţe IMPACT

Comunicare

Competenţe Cheie Europene

Civice şi sociale

Valori

Inteligență socială

Resurse necesare

Fără resurse

Număr de participanţi

mai mulţi de 20

Vârsta participanţilor

între 10 - 13 ani
între 14 - 19 ani
peste 20 ani

Durata activităţii

15 - 30 minute

Sursa

Tiberiu Culidiuc (coord), IMPACT – jocuri și povestiri, Manual de educație nonformală, ediția a II-a, 2015, Fundația Noi Orizonturi

Adaugă un comentariu

Image CAPTCHA
Introduceţi caracterele din imaginea de mai sus.