Linia vieții

Maria Butyka

Vineri, 4 Noiembrie, 2016 - 14:35

Tema Activităţii

Comunicare

Umanitate

Domeniul de învăţare

Cetățenie activă

Dezvoltarea Caracterului

Metoda educaţională

Joc de cunoaștere

Descriere

Materiale necesare: Foi, instrumente de scris.

Durata activității: între 30-60 minute

Scopul activității este de a stimula în rândul participanților o reflecție mai profundă cu privire la efectele trecutului în viața noastră, importanța trăirii în momentul prezent și o gândire pozitivă, optimistă și plină de încredere în viitor.

Pregătire și facilitare:

Participanţilor li se cere să ia câte o foaie pe care să deseneze o linie dreaptă ce reprezintă linia vieţii lor. Pe această linie ei trebuie să marcheze (printr-un desen sugestiv sau printr-un simbol) data naşterii, momente importante din trecut care au avut un impact asupra lor (din care au învățat ceva constructiv), prezentul, câteva momente apropiate din viitor pe care și le-ar dori realizabile și anul morţii. Rugați participanții să se așeze într-un loc liniștit din spațiu și să lucreze individual și în liniște, fără a fi întrerupți de cineva. Fiecare va avea apoi ocazia să prezinte întregului grup linia vieţii sale. Facilitatorii nu vor obliga participanții să prezinte propria linie a vieții, această prezentare făcându-se în mod voluntar. Eventual, pentru a-i încuraja pe participanți, facilitatorul poate da tonul prezentărilor, expunându-și propria linie a vieții. Dacă grupul este mai mare puteți să-i împărțiți pe grupe mai mici și să impărtășească în grupe mai mici. O regulă importantă a activității este că prezentările fiecărui nu se vor discuta sau comenta. Dupa prezentarea celor care doresc să o facă, treceți la procesarea de mai jos.

Întrebări de procesare/debriefing:

Cum v-ați simțit în timpul jocului?
Care au fost primele gânduri care v-au trecut prin cap?
Ce ați descoperit despre sine sau despre ceilalți?
V-a surprins ceea ce ați descoperit? De ce?
Ați descoperit valori comune sau lecții invățate cu ale altor membri ai grupului?
Cum vă simțiți, având sau neavând valori comune cu ceilalți?
Ce e mai important pentru voi : prezentul sau viitorul? De ce?
Cum credeți că ar fi cel mai bine să trăim momentul prezent? De ce credeți că e bine să trăim cât mai intens momentul prezent?
Cum credeți să ar fi mai bine să ne raportăm la trecut sau viitor? În ce fel influentează gândurile pozitive și optimiste prezentul sau viitorul?
Credeți că trecutul mai poate fi înfluențat?
În ce fel vă ajută această activitate acum dar și pe viitor?

Obiective de învăţare

Valori, abilități, cunoștinte (V.A.C). În urma activității participanții vor putea:

A - Să dobândească mai multe informații personale despre ceilalți membri ai grupului
V - Să-și descopere propriile valori cu privire la modul în care se raportează la trecut, prezent și viitor
A - Să identifice valori comune cu cele ale altor membri din grup
A - Să capete mai multă încredere în sine și în ceilalți
V - Să privească prezentul și viitorul cu optimism, speranță, încredere în sine sau în ceva superior lor