Acasă >> Jocul balonului

Jocul balonului

Vineri, 4 Noiembrie, 2016 - 13:00

Tema Activităţii

Luarea deciziilor
Identitate personală

Domeniul de învăţare

Dezvoltarea Caracterului

Metoda educaţională

Lucru/Exercițiu individual
Joc de cunoaștere

Descriere

Materiale necesare: baloane, post-it-uri, pixuri

Durata activității: între 15-30 minute

Scopul acestei activități este de a stimula cunoaștere personală și luarea deciziilor privind propriile valori (trăsături de caracter).

Pregătire și facilitare:

Se dă fiecărui jucător un balon ca să-l umfle și apoi să-l lege. După aceasta se dau fiecărui participant 10 post-it-uri, pe care jucătorii vor trebui să scrie credințele, valorile sau trăsăturile de caracter pe care leconsideră cele mai importante pentru ei. Pentru a fi ajutați puteți să le oferiți lista celor celor 24 de trăsături de caracter VIA (vezi anexa mai jos). Pentru acest lucru oferiți tinerilor câteva minute de reflecție. Post-it-urile vor fi lipite pe balon. Jucătorii îşi vor ține baloanele în timp ce facilitatorul va citi următoarele: Vă aflați într-o întrecere a baloanelor cu aer cald.  Fiecare valoare sau trăsătură de caracter este ca o greutate a balonului cântărind fiecare 2 kilograme. În această călătorie radioul sfătuiește participanții să evite vânturile puternice care se află deasupra baloanelor.

Jucătorii vor trebui să se ridice deasupra vânturilor, iar pentru a face acest lucru ei trebuie să arunce o greutate din coș - vor decide care (aceea de care au cea mai puțină nevoie). Priveliștea de la o altitudine mai mare iți tăie răsuflarea, din fericire senzația este de scurtă durată. Se va da drumul la heliu pentru a micșora altitudinea și se va da drumul la încă greutate (decideți acum care!).

În acest moment te afli deasupra unei mari întinderi de apă și vezi niște nori negri venind repede spre tine. Repede, dă drumul la alte două greutăți - decide acum care anume!

Îți dai seama că te afli în mijlocul unei furtuni! Se pornește o ploaie puternică. Trebuie să iei o decizie în legătură cu câte greutăți să mai arunci și mai ales care.

Te hotărăști să arunci încă 3 greutăți, ceea ce-ți va permite să te ridici deasupra atmosferei cu probleme.

Toți cei care călătoresc cu balonul știu că atunci când rămâi fără combustibil, faci tot posibilul ca să menții balonul în aer. Pentru că încă nu ai ajuns încă pe partea cealaltă a întinderii de apă, trebuie să mai arunci încă 2 greutăți - care să fie?

Ai călătorit de-a lungul globului, fără să ți se întâmple nimic rău. Ți-ai dat seama cât de greu ți-a fost să iei decizii imediate care influențează situații grele. Observi că ți-a mai rămas doar o singură greutate în coșul balonului. Care este aceasta? Numai tu cunoști răspunsul.  Rugați participanță să citească cu voce tare valoarea cu care au ramas pe balon, după care puteți să începeți procesarea. Se poate ca jucători să fie reticenți în legătură cu întrebările de mai jos, dar cu puțina răbdare cu siguranță că situația va deveni favorabilă derulării discuțiilor.

Întrebări de procesare/debriefing:

  • Ați supraviețuit acestei călătorii?
  • Cum v-ați simțit pe parcursul activității? Ce sentimente, gânduri, emoții ați experimentat?
  • Vrea cineva să comenteze cum a ales ce să arunce și când?
  • Cine vrea să spună care este greutatea finală a sa? (valoare, trăsătură de caracter)
  • Cea care a rămas poate să fie cea mai importantă credință sau valoare a ta?
  • Care a fost momentul cel mai critic și de ce?  La ce v-a fost cel mai greu să renunțați?
  • Ne vom uita asupra câtorva greutăți care au fost aruncate. Se poate că se vor observa unele lucruri familiare, în timp ce la unele nici nu v-ați gândit. Cât de importantă este ultima greutate pentru voi, în acest moment în care ați analizat toate alegerile pe care le-ați făcut?
  • V-ați lărgit punctele de vedere despre alegerile din viață? Dacă da, cum?
  • În ce cel credeță că aceste valori ne influențează cursul vieții?
  • De ce sunt ele importante în viața noastră? Cum pot ele să devină în reper pentru relațiile  noastre, munca noastră, pasiunile noastre? Pot fi ele schimbate dacă dorim? Cum credeți că se poate face asta?

 

Obiective de învăţare

Valori, abilități, cunoștinte (V.A.C).  În urma activității participanții vor putea:

  • A - Să identifice și definească valorile/trăsăturile de caracter personale
  • V - Să manifeste încredere în luarea deciziilor  cu privire la cele mai importante valori persoanle
  • A - Să îşi dezvolte capacitata de a prioritiza și de a face alegeri
  • C - Să cunoască care sunt valorile VIA (Valori în Acțiune) care-i caracterizează

Competenţe IMPACT

Management personal şi de grup

Competenţe Cheie Europene

A învăța să Înveți

Valori

Viziune și perspectivă
Plăcerea de a învăţa
Inteligență socială
Spiritualitate

Resurse necesare

Resurse minime

Număr de participanţi

mai puţini de 12
12 - 20

Vârsta participanţilor

între 10 - 13 ani
între 14 - 19 ani
peste 20 ani

Durata activităţii

30 - 60 minute

Sursa

Tiberiu Culidiuc (coord), IMPACT – jocuri și povestiri, Manual de educație nonformală, ediția a II-a, 2015, Fundația Noi Orizonturi

Adaugă un comentariu

Image CAPTCHA
Introduceţi caracterele din imaginea de mai sus.