Acasă >> Forțează cercul

Forțează cercul

Marţi, 15 Noiembrie, 2016 - 13:41

Tema Activităţii

Diversitate

Domeniul de învăţare

Cetățenie activă

Metoda educaţională

Joc de echipă

Descriere

Materiale necesare: cronometru, coală de hârtie, instrument de scris

Durata activității: sub 15 minute

Pregătire și facilitare:

Împărţiţi grupul în subgrupe de câte 6 sau 8 persoane. Fiecare subgrupă trebuie să-şi aleagă "observatorul" şi "persoana din afară/outsiderul". Ceilalţi jucători trebuie să stea umăr lângă umăr, în aşa fel încât să nu fie loc liber între ei. Persoana din exterior trebuie să încerce să intre în cerc iar cei care formează cercul nu trebuie să-l lase. Observatorul trebuie să noteze toate strategiile pe care le folosesc cei din cerc dar şi "outsiderul" şi să cronometreze timpul. După două sau trei minute, indiferent că a reuşit sau nu să intre în cerc, "outsiderul" este înlocuit. Activitatea se termină când toţi participanţii care au dorit, au încercatsă pătrundă în cerc.

Facilitatorul le poate cere participanţilor să se gândească la o situaţie în care s-au simţit discriminaţi şi să reflecteze asupra altor persoane care sunt discriminate din diferite motive.

Întrebări de procesare/debriefing:

  • Cum v-aţi simţit când eraţi în cerc? Cum v-aţi simţit ca "outsider"?
  • Cei care au reuşit să intre în cerc se simt altfel decât cei care nu au reuşit?( Întrebaţi-i pe observatori) Ce strategii au folosit "outsiderii"? Ce strategii au folosit cei din cerc pentru a-i împiedica pe ceilalţi să intre?
  • Când vă simţiţi în minoritate sau ca "outsider" în viaţa reală şi când apreciaţi faptul că faceţi parte din grup sau din majoritate?
  • Ce similitudini credeță că există între acest joc și viața de zi cu zi?Ce poate să reprezinte cercul? Ce poate să reprezinte "outsiderul"?
  • Care sunt cele mai puternice grupuri ale societăţii noastre? Dar cele mai puțin privilegiate?
  • Ce metode adoptă grupurile mai puțin privilegiate pentru a avea acces la acestea?  Cum îşi apără majoritatea statutul?
  • Ce puteță învăța din acest exercițiu? Ce ați descoperit din acest exercițiu?
  • Cum ați putea aplica în viața de zi cu zi ceea ce ați învățat din acest exercițiu?

Obiective de învăţare

Valori, abilități, cunoștinte (V.A.C).  În urma activității participanții vor putea:

  • A- Să identifice situațiisimilareîntre exercițiu și viața de zi cu zi
  • V- Să  conștientizeze ceea ce simt oamenii care sunt mai puțin privilegiați
  • V- Să manifeste solidaritate și compasiune față de cei mai puțin privilegiați

Competenţe IMPACT

Comunicare

Competenţe Cheie Europene

Civice şi sociale

Valori

Bunătate
Inteligență socială

Resurse necesare

Resurse minime

Număr de participanţi

mai mulţi de 20

Vârsta participanţilor

între 10 - 13 ani
între 14 - 19 ani
peste 20 ani

Durata activităţii

Mai puţin de 15 minute

Sursa

Tiberiu Culidiuc (coord), IMPACT – jocuri și povestiri, Manual de educație nonformală, ediția a II-a, 2015, Fundația Noi Orizonturi

Adaugă un comentariu

Image CAPTCHA
Introduceţi caracterele din imaginea de mai sus.