Acasă >> Farfuria zburătoare

Farfuria zburătoare

Miercuri, 9 Noiembrie, 2016 - 17:33

Tema Activităţii

Comunitate

Domeniul de învăţare

Cetățenie activă

Metoda educaţională

Poveste

Descriere

Materiale necesare:  4-6 farfurii de unică folosință, bomboane mici împachetate, bandă scotch sau sfoară pentru a marca zonele pe podea

Durata activității: între  30-60 minute

Acest joc își propune să-i ajute pe participanți să înțeleagă  ideea că noi deținem puterea de a face o schimbare în comunitatea noastră, dacă lucrăm în echipă și dacă învățăm din provocările cu care ne confruntăm. După această activitate, puteți face o trecere ușoară spre discuții referitoare la importanța ajutorării altora și a implicarea în comunitatea locală.

Pregătire și facilitare:

Împarte grupul în echipe mai mici (aproximativ 4 participanți pe echipă). Pe podea, trasează, cu ajutorul sforii sau al bandei adezive, granițele mai multor țări.  Fiecare echipă va locui în una din țări („țara-mamă”) și va avea ca țintă o altă țară, marcată pe podea cu X. În fiecare țară-mamă, se plasează o farfurie de plastic sau de hârtie.

Explică-le participanților faptul că granițele trasate pe podea reprezintă două tipuri diferite de țări: una este țara-mamă și cealaltă este o altă țară, devastată recent de un dezastru natural (puteți exemplifica cu un dezastru natural recent întâmplat în realitate, pentru a face povestea mai mai relevantă). Spune-le că, în urma dezastrului, mii de oameni au rămas fără mâncare, dar grupul lor din țara-mamă deține resursele necesare pentru a trimite provizii, folosind o inedită farfurie zburătoare. Grupurile trebuie să ridice farfuriile de pe podea, atingând marginile acestora doar cu vârfurile degetelor arătătoare, și să le transporte ușor spre țara care are nevoie de alimente.

Regulile: Fiecare membru al echipei mici va trebui să aibă ambele degete arătătoare sub marginea farfuriei, dar nu mai mult de 1 cm din deget sub farfurie.Cele două degete arătătoare trebuie să fie în permanenţă în contact cu farfuria pe durata parcurgerii traseului până în țara cealaltă, unde vor așeza farfuria pe locul marcat pe podea cu X, fără a scăpa farfuria.Cele două locuri - de plecare şi de sosire  - trebuie să fie diferite în cazul ambelor echipe, pentru a nu se suprapune pe acelaşi traseu. Ambele echipe (sau cele trei echipe) pornesc în acelaşi timp şi au la dispoziţie maxim 10 minute să ducă sarcina la îndeplinire. Dacă farfuria a căzut pe podea, echipa va porni de la început jocul. După finalizarea exerciţiului, se realizează debriefingul, folosindu-te de întrebările de mai jos (adaptează-le la context pentru ca discuția să decurgă firesc).

Întrebări de procesare/debriefing:

  • Cum v-ați simțit în timpul activității?
  • Care au fost sarcinile echipelor? Ați reușit să finalizați sarcina voastră? Cum și ce soluție ați găsit? Ce fel de dificultăți ați întâmpinat? Ce va determinat să finalizați sarcina echipei?
  • Credeți că ați fi putut duce singur această sarcina la bun sfârșit? De ce da și de ce nu?
  • Ați fi putut finaliza această sarcină dacă o persoană din grupul vostru nu v-ar fi ajutat?
  • Cum vă simțiți când ajutați pe cineva de unul singur? Dar atunci când ajutați pe cineva ca o echipă? Puteți exemplifica?
  • Credeți că este mai ușor să ajutați pe cineva atunci când lucrați individual sau în echipă?
  • Credeți că este important ca fiecare membru al echipei să conștientizeze faptul că implicarea sa contează?
  • Credeți că fiecare dintre voi are un rol de jucat în comunitatea voastră? Care este acest rol?
  • Ce învățătura ați lua cu voi din această activitate și ați transpune-o în viața voastră de zi cu zi?

Obiective de învăţare

Valori, abilități, cunoștinte (V.A.C).  În urma activității participanții vor putea:

  • C- Să recunoască importanța propriei contribuții atât la nivelul comunității, cât și în clubul din care face parte
  • A- Să lucreze împreună, ca o echipă, în vederea îndeplinirii unei sarcini
  • V- Să recunoască importanța implicării în comunitate și a ajutorului oferit celor din jur 

Competenţe IMPACT

Management personal şi de grup
Comunicare

Competenţe Cheie Europene

Antreprenoriale
Civice şi sociale

Valori

Bunătate
Spirit cetățenesc

Resurse necesare

Resurse minime

Număr de participanţi

mai puţini de 12
12 - 20
mai mulţi de 20

Vârsta participanţilor

între 10 - 13 ani
între 14 - 19 ani
peste 20 ani

Durata activităţii

30 - 60 minute

Sursa

Tiberiu Culidiuc (coordonator), Maria Butyka&Kelly Organ, Curriculum Cetățenie Activă-module obligatorii, ediția a III-a, 2016, Fundația Noi Orizonturi

Adaugă un comentariu

Image CAPTCHA
Introduceţi caracterele din imaginea de mai sus.