Acasă >> Cum ne tratăm unii pe alții

Cum ne tratăm unii pe alții

Vineri, 18 Noiembrie, 2016 - 10:07

Tema Activităţii

Diversitate
Umanitate
Altele

Domeniul de învăţare

Cetățenie activă
Dezvoltarea Caracterului

Metoda educaţională

Lucru pe grupe

Descriere

Materiale necesare: 100 coli hârtie, 10 tuburi lipici, 3 rigle, bețișoare de înghețată, 5 foarfece

Durata: 40 minute

Scopul activității este de a stimula în cadrul grupului conversația despre discriminarea diferitelor categorii de oameni din societate.  În acest joc, în calitate de facilitator veți juca rolul celui care discriminează. Fiți pregătiți așadar ca membrii grupului să fie supărați pe voi! Luați în considerare totuși maturitatea emoțională a grupului înainte de a începe acest joc.

Pregătire și facilitare:

Împărțiți grupul în trei echipe. Explicați echipelor sarcina pe care o au de făcut: să construiască un turn din hârtie care are înălțimea de un metru și care poate rămâne stabil în momentul în care suflă asupra lui cinci persoane.   Apoi, pentru 15 minute grupurile își vor alcătui o strategie și vor construi turnul folosindu-se de materialele pe care le vor primi de la voi.  

Asumați-vă mental, pentru fiecare dintre grupuri, unul dintre următoarele roluri și raportați-vă în continuare la ele în funcție de acestea::

  • Privilegiații:  Oferiți acestui grup 30 coli de hârtie, 4 tuburi de lipici, foarfece, bețe de înghețată sau scobitori, o riglă. Manifestați o atitudine prietenoasă față de ei și spuneți-le că dacă au nevoie de ceva pot să vă solicite și le veți oferi.
  • Clasa de mijloc:  Nu-i abordați într-un mod direct însă atunci când vor veni la voi, dați-le 20 de coli de hârtie, 3 tuburi de lipici și o riglă. Manifestați o atitudine prietenoasă. Nu le oferiți mai multe materiale însă dacă insistă în mod persistent, oferiți-le.
  • Defavorizații:  Nu abordați acest grup într-un mod direct iar atunci când vor veni oferiți-le 10 coli de hârtie, două tuburi de lipici și o riglă. Fiți politicoși cu ei însă nu neapărat cu o atitudine prietenoasă. Dacă solicită mai multe materiale spuneți-le că nu sunteți siguri dacă ar trebui să le încredințați mai multe și că, în primul rând ar trebui să demonstreze că au abilitatea de a folosi materialele primite bine înainte de a primi altele.  Oferiți-le cu greu alte materiale.

Grupurile o să observe ce s-a întâmplat cu celelalte grupuri și s-ar putea să le pese sau nu. Acordați atenție acestui aspect atunci când veți face debriefingul.   De asemena acordați atenție modului în care grupurile lucrează împreună sau se raportează la privilegii și discriminare.  

Când timpul a expirat, adunați participanții și invitați fiecare echipă să-și prezinte turnul. Testați rezistența și vedeți care din turnuri supraviețuiește. Apoi, conduceți participanții într-o sesiune de procesare/ debriefing.

Întrebări de procesare/debriefing:

  • V-a plăcut activitatea ? De ce, da? De ce nu?
  • Ce s-a întâmplat cu turnul vostru?  De ce credeți că grupul vostru a obținut acest rezultat?
  • Cum a fost tratat grupul vostru pe parcursul activității?  Cum v-ați simțit?
  • Ați remarcat cum au fost tratate celellalte grupuri?
  • A afectat modul în care ați fost tratați, modul în care ați lucrat împreună?  Cum v-a afectat modul în care vă simțeați vis-à-vis de celelalte grupuri?  Cum a afectat acest lucru turnul pe care l-ați construit?
  • Ce credeți că a simbolizat fiecare dintre grupuri?
  • Ce a simbolizat rolul meu, ca facilitator?
  • Puteți oferi exemple din viața reală de prejudecăți și discriminare?  La ce rezultate  conduc prejudecățile?
  • Ce ați fi putut face pe aprcursul jocului astfel încât să combateți discriminarea?  Ce v-a oprit să faceți acest lucru?
  • Ce puteți lua din acest joc și aplica în viața reală?

Obiective de învăţare

Valori, abilități, cunoștinte (V.A.C).  În urma activității participanții vor putea:

  • C – Să definească discriminarea
  • A – Să demonstreze la nivel de club dar și în viața personală deschiderea către diversitate
  • V – Să trateze pe fiecare coleg în acord cu principiile egalității și dreptății

Competenţe IMPACT

Management personal şi de grup

Competenţe Cheie Europene

Civice şi sociale

Valori

Discernământ
Viziune și perspectivă
Bunătate
Spirit cetățenesc

Resurse necesare

Resurse minime

Număr de participanţi

mai puţini de 12
12 - 20
mai mulţi de 20

Vârsta participanţilor

între 10 - 13 ani
între 14 - 19 ani
peste 20 ani

Durata activităţii

15 - 30 minute
30 - 60 minute
Peste 60 minute

Sursa

Tiberiu Culidiuc (coordonator), Maria Butyka, Kelly Organ, Curriculum Cetățenie Activă-module obligatorii, ediția a III-a, 2016, Fundația Noi Orizonturi

Adaugă un comentariu

Image CAPTCHA
Introduceţi caracterele din imaginea de mai sus.