Acasă >> Copacul vieții

Copacul vieții

Marţi, 15 Noiembrie, 2016 - 13:20

Tema Activităţii

Înțelepciune
Identitate personală

Domeniul de învăţare

Angajabilitate
Dezvoltarea Caracterului

Metoda educaţională

Lucru/Exercițiu individual
Joc de cunoaștere

Descriere

Materiale necesare: hârtie, instrumente de scris

Durata activității: între  30-60 de minute

Scopul acestei activități este de a-i face pe participanți mai conștienți cu privire la identitatea lor și de a deveni mai deschiși cu privire la acceptarea celor diferiți de ei.

Pregătire și facilitare:

Partea A

  1. Explică grupului conceptul de arbore genealogic.
  2. Întreabă-i dacă s-au gândit vreodată să-și facă arborele genealogic sau dacă cineva din familie are unul.
  3. Spune-le participanților să meargă acasă și să discute cu părinții lor și să încerce să-și deseneze un arbore genealogic.
  4. Discutați despre ce fel de lucruri ar trebui să-și întrebe familia, de ex. dacă au existat: - rude care au emigrat în altă țară sau s-au mutat în alt oraș, rude care au venit din altă țară ca și emigranți sau refugiați, rude care s-au căsătorit în familie, rude care sunt membrii unei minorități (rasiale, religioase, sexuale) sau rude dacă s-au căsătorit cu cineva care face parte din minoritate, etc.

Partea B

  1. Oferiți participanților timp (de la 1 zi->1 săptămână, depinde de cât timp ai, să-și facă arborele genealogic).

Partea C

Spune-le participanților să-și împărtășească descoperirile cu restul grupului. Acest lucru poate fi făcut în diverse moduri:

  1. Participanții să-și arate copacul, punctând până unde în timp se întinde. Dacă vor, pot spune care rude s-au mutat în străinătate sau au venit din altă țară. E important ca participanții să dezvăluie numai ce vor (nimeni nu trebuie să se simtă presat în dezvăluirea faptelor)
  2. Sau participanții nu-și arată copacul, dar discută despre lucrurile găsite despre familia lor pe care nu le-au știut.

Întrebări de procesare/debriefing:

Depinzând de mărimea grupului, această activitate poate fi făcută prima dată în grupuri mai mici. Fiecare grup spune lucruri comune pe care le-au descoperit. Spune-le să răspundă la întrebări precum:

  • Știi de ce s-au mutat rudele tale în altă țară (sau au imigrat)?
  • Crezi că e normal să ridicăm bariere fața de nevoile oamenilor de a găsi alte oportunități în alte țări?
  • Te-ai gândit să te muți în altă țară?
  • Ce părere ai despre oamenii care se mută în altă țară?
  • Dacă și tu te-ai muta, cum ai vrea să fii tratat la sosire?
  • Cum te-ai simți dacă nu ai putea să: îți practici religia, să vorbești limba ta, sau să ai drepturi mai puține decât alte persoane?

Obiective de învăţare

Valori, abilități, cunoștinte (V.A.C).  În urma activității participanții vor putea:

  • A -  Să se cunoască mai bine pe ei înșiși
  • V – Să devină mai conștienți cu privire la motivele și deciziile celor din jurul nostru
  • V - Să fie mai conștienți cu privire la propria lor identitate
  • V - fie mai deschiși cu privire la acceptarea celor diferiți de ei

Competenţe IMPACT

Management personal şi de grup
Comunicare

Competenţe Cheie Europene

Lingvistice - în limba maternă
Civice şi sociale

Valori

Perseverenţă
Curiozitate
Inteligență socială

Resurse necesare

Resurse minime

Număr de participanţi

mai puţini de 12
12 - 20
mai mulţi de 20

Vârsta participanţilor

între 10 - 13 ani
între 14 - 19 ani
peste 20 ani

Durata activităţii

30 - 60 minute

Sursa

Tiberiu Culidiuc (coord), IMPACT – jocuri și povestiri, Manual de educație nonformală, ediția a II-a, 2015, Fundația Noi Orizonturi

Adaugă un comentariu

Image CAPTCHA
Introduceţi caracterele din imaginea de mai sus.