Ce vezi?
Tema Activităţii
Domeniul de învăţare
Metoda educaţională
Descriere
Materiale necesare: fotografii sugestive printate, de preferat dimensiuni A4 sau A3, carioci, hârtie, scoci de hârtie.
Durata activității: între 15-30 minute
Scopul acestei activități este de a-i face conștienți pe participanți de importanța mesajului unei imagini pe care o pot folosi în proiectele/activitățile lor. Activitatea poate fi folosită și pentru a sublinia importanța citirii sau înțelegerii cu discernământ a ceea ce citesc în presă sau mediul on-line.
Pregătire și facilitare:
1. Alege trei fotografii/poze şi pune-le pe perete.
2. Dă-le participanților bucăți de hârtie simplă și spune-le să se uite la poze, pe rând, și să scrie 2 titluri, unul pozitiv, altul negativ, pentru fiecare poză.
3. Când toată lumea e gata, lipește titlurile sub poze.
4. Compară titlurile.
Sugestii pentru continuare:
Facilitatorul poate propune grupului să caute 2 exemple în ziare/reviste, unul unde poza arată adevărul a ceea ce s-a întâmplat în situația respectivă și unul în care nu arată adevărul în situația respectivă.
Recomandări pentru facilitatori: puteți corela această activitate cu importanța pe care ar trebui să o acorde grupul în realizarea unor materiale de promovare.
Întrebări de procesare/debriefing:
- Câte interpretări au existat pentru fiecare poză?
- Au existat persoane diferite care au văzut lucruri diferite în aceeași poză?
- Când citești ziare sau reviste scrise sau online, la ce te uiți prima dată, la poze sau la titlul de articol?
- În ce proporție arată pozele adevărul a ceea ce s-a întâmplat într-o situație?
- Cum folosesc editorii pozele pentru a transmite o informație, pentru a stârni vreo emoție, sau pentru a provoca simpatii?
- Cum ați putea voi să folosiți imaginile într-un mod cât mai eficient și integru în promovarea activităților voastre?
Obiective de învăţare
Valori, abilități, cunoștinte (V.A.C). În urma activității participanții vor putea:
- A - Să facă diferența între ceea ce este real și ceea ce este presupus
- V - Să-și exerseze creativitatea vizuală
- C - Să descrie importanța clarității unui mesaj vizual
- V- Să folosească cu discernământ mesajele de comunicare în cadrul activităților lor
Competenţe IMPACT
Competenţe Cheie Europene
Valori
Resurse necesare
Număr de participanţi
Vârsta participanţilor
Durata activităţii
Sursa
Tiberiu Culidiuc (coord), IMPACT – jocuri și povestiri, Manual de educație nonformală, ediția a II-a, 2015, Fundația Noi Orizonturi
Adaugă un comentariu