Materiale necesare: fotografii sugestive printate, de preferat dimensiuni A4 sau A3, carioci, hârtie, scoci de hârtie.

Durata activității: între 15-30 minute

Scopul acestei activități este de a-i face conștienți pe participanți de importanța mesajului unei imagini pe care o pot folosi în proiectele/activitățile lor. Activitatea poate fi folosită și pentru a sublinia importanța citirii sau înțelegerii cu discernământ a ceea ce citesc în presă sau mediul on-line.

Pregătire și facilitare:

1. Alege trei fotografii/poze şi pune-le pe perete.

2. Dă-le participanților bucăți de hârtie simplă și spune-le să se uite la poze, pe rând, și să scrie 2 titluri, unul pozitiv, altul negativ, pentru fiecare poză.

3. Când toată lumea e gata, lipește titlurile sub poze.

4. Compară titlurile.

Sugestii pentru continuare:

Facilitatorul poate propune grupului să caute 2 exemple în ziare/reviste, unul unde poza arată adevărul a ceea ce s-a întâmplat în situația respectivă și unul în care nu arată adevărul în situația respectivă.

Recomandări pentru facilitatori: puteți corela această activitate cu importanța pe care ar trebui să o acorde grupul în realizarea unor materiale de promovare.  

Întrebări de procesare/debriefing:

• Câte interpretări au existat pentru fiecare poză?
• Au existat persoane diferite care au văzut lucruri diferite în aceeași poză?
• Când citești ziare sau  reviste scrise sau online, la ce te uiți prima dată, la poze sau la titlul de articol?
• În ce proporție arată pozele adevărul a ceea ce s-a întâmplat într-o situație?
• Cum folosesc editorii pozele pentru a transmite o informație, pentru a stârni vreo emoție, sau pentru a provoca simpatii?
• Cum ați putea voi să folosiți imaginile într-un mod cât mai eficient și integru în promovarea activităților voastre?