Acasă >> Catedrala

Catedrala

Marţi, 15 Noiembrie, 2016 - 13:59

Tema Activităţii

Diversitate
Munca în echipă
Identitate personală

Domeniul de învăţare

Cetățenie activă
Dezvoltarea Caracterului

Metoda educaţională

Poveste

Descriere

Materiale necesare: nu este cazul

Durata: 20 minute

Scopul. Această poveste le va reaminti participanților importanța de a rămâne focalizați pe „imaginea de ansamblu” a proiectului lor, fără a se împotmoli în mici detalii, încurajați în mod continuu de scopul final!

Pregătire și facilitare. Citiți cu voce tare povestirea. După ce ați terminat, încheiați cu o discuție de procesare/debriefing, folosind întrebările sugerate.

„Odată, un călător a trecut pe lângă trei constructori care lucrau la un zid. S-a apropiat de primul și l-a întrebat ce fac acolo. Omul i-a răspuns că lucrarea lui era foarte grea și neplăcută: „În fiecare zi, trebuie să mut aceste pietre enorme pentru a-mi câștiga existența. Ceea ce câștig abia îmi ajunge de pe azi pe mâine.” Călătorul nostru i-a lăsat o monedă și s-a dus mai departe.

Al doilea constructor era concentrat pe lucrarea lui. Când călătorul nostru l-a întrebat ce face, al doilea constructor a răspuns: „Îmi câștig existența prin a tăia piatra cea mai frumoasă din întreaga împărăție. Este o muncă grea, însă mă bucur de ceea ce fac. Câștig suficient pentru a-mi întreține familia.” Călătorul l-a lăudat, i-a dat și lui o monedă și a pornit mai departe.

Călătorul a ajuns la al treilea constructor. Acest om era plin de transpirație și de praf, însă cânta un cântecel, iar fața lui exprima bucurie. Călătorul a rămas surprins și l-a întrebat: „Ce faci aici?” Bărbatul s-a uitat în sus, cu o sclipire vizionară în ochi și a răspuns: „Nu poți să-ți dai seama? Construiesc o catedrală!”.

Întrebări de procesare/debriefing:

  • Ce s-a întâmplat în această povestire?
  • Lucrau acești constructori la același proiect?
  • Care a fost atitudinea fiecăruia dintre cei trei constructori?
  • Care din acești constructori a făcut o lucrare de calitate?
  • V-ați simțit vreodată ca primul constructor din această povestire – obosit și copleșit de micile detalii? Spune-ne ce s-a întâmplat.
  • V-ați simțit vreodată ca al doilea constructor din această povestire – concentrat pentru a face o lucrare bună și obținând foloase pentru munca depusă? Puteți să dați un exemplu?
  • Cum este să fii ca al treilea constructor din această povestire – concentrat pe „imaginea de ansamblu”, o imagine clară a ceea ce trebuie realizat, chiar dacă munca pe care o faci pare măruntă?
  • Care ar fi o modalitate tangibilă care să ne reamintească de „imaginea de ansamblu” a proiectului nostru? 
  • Cum veți putea să rămâneți motivați, astfel încât să facem proiectul nostru cât mai bine?

Obiective de învăţare

Valori, abilități, cunoștinte (V.A.C).  În urma activității participanții vor putea:

  • V – Să manifeste încredere în importanța și semnificația profundă a proiectele de învățare prin serviciul în folosul comunitățiii și a impactului pe care acestea îl au în comunitate

Competenţe IMPACT

Management personal şi de grup
Management de proiect

Competenţe Cheie Europene

Civice şi sociale

Valori

Viziune și perspectivă
Curaj

Resurse necesare

Fără resurse

Număr de participanţi

mai puţini de 12
12 - 20
mai mulţi de 20

Vârsta participanţilor

între 10 - 13 ani
între 14 - 19 ani
peste 20 ani

Durata activităţii

Mai puţin de 15 minute
15 - 30 minute

Sursa

  • Tiberiu Culidiuc (coordonator), Maria Butyka, Kelly Organ, Curriculum Cetățenie Activă-module obligatorii, ediția a III-a, 2016, Fundația Noi Orizonturi, (apud Staroversky, Ivan. 2013. “The Parable of the Three Stonecutters”. Retrieved April 28, 2016, http://staroversky.com/blog/the-parable-of-the-three-stonecutters).

Adaugă un comentariu

Image CAPTCHA
Introduceţi caracterele din imaginea de mai sus.