Acasă >> Cărțile de joc

Cărțile de joc

Joi, 17 Noiembrie, 2016 - 10:47

Tema Activităţii

Comunicare
Identitate personală
Altele

Domeniul de învăţare

Cetățenie activă
Dezvoltarea Caracterului

Metoda educaţională

Metode de evaluare
Altele

Descriere

Materiale necesare: sarcinile echipei și  întrebările tipărite, foi, pixuri, markere

Durata: 50 minute

Scopul activității este de ai ajuta pe participanți să reflecteze într-un mod structurat cu privire la conceperea, pregătirea și implementarea proiectului lor. Această activitate este de durată și este potrivită atât pentru jocuri complexe, cât și pentru activități complexe și de durată precum proiectul de învățare prin serviciu în folosul comunității.

Pregătire și facilitare:

Împarte grupul de participanți în patru subgrupe care se vor așeza în patru colțuri diferite ale camerei. Pregătește o foaie cu explicația rolului fiecărei grupe, cu regulile și cu lista de întrebări pentru fiecare grup conform fiecărui simbol al grupului. Pentru a-i putea împărți pe grupe, fiecare persoană va extrage dintr-un set de cărți una din cele patru categorii:

  • Faptele sunt reprezentate de ROMB
  • Sentimentele/emoțiile sunt reprezentate de INIMĂ
  • Descoperirile sunt reprezentate de FRUNZĂ
  • Planurile concrete de viitor sunt reprezentate de TREFLĂ

Grupul ROMB - FAPTE!  Ce s-a întâmplat?

Rombul are forma unui diamant. Diamantul este dur, este solid și reflectă faptele. Etapa robului reprezintă etapa în care apelăm la memorie pentru a repovesti secvențele activității, momentele-cheie sau detalii care ar putea fi ușor uitate, dacă nu sunt rememorate. Unii ar putea să vadă o fațetă a rombului/diamantului pe care altcineva nu a văzut-o.

Faceți un articol de ziar, acoperind pentru grupul vostru mare (toată echipa) răspunsurile la întrebările date doar echipei Romb. Răspunsurile la întrebări vor fi colectate de la întregul grup și sintetizate sub forma unui articol de ziar.

Reguli:

  • puteți să vă deplasați la un grup la altul pentru a culege răspunsuri la întrebări, cu condiția ca în colțul grupului vostru să rămână și să fie întotdeauna disponibile 1-2 persoane.
  • Trebuie să aflați răspunsuri de la tot grupul, nu doar de la grupul vostru.
  • Timpul avut la dispoziție pentru finalizarea sarcinii este de 30 de minute și fiecare persoană din grup trebuie să fie implicată.
  • Timpul de planificare pentru finalizarea sarcinii este de 5 minute. După expirarea celor 5 minute, se dă start la sarcină.
  • Cu 5 minute înainte de expirarea timpului, facilitatorul va anunța că mai sunt 5 minute.

Grupul  INIMĂ - SENTIMENTE! Ce ați experimentat? Ce ați simțit?

Aceasta este etapa  emoțiilor/sentimentelor: se extrag sentimentele, intuiția sau percepția despre ceea ce au simțit sau au experimentat participanții în timpul implementării proiectului.

Această etapă este necesară pentru a încuraja participații să judece mai profund experiența, pentru a identifica trăirile și pentru a le împărtăși cu ceilalți.

Faceți un colaj pe două foi de flipchart, acoperind pentru grupul vostru mare (toată echipa) răspunsurile la întrebările date. Răspunsurile la întrebări vor fi colectate de la întregul grup și sintetizate sub forma unui colaj făcut din ziare sau din desene (la alegere).

Reguli:

  • Puteți să vă deplasați la un grup la alt grup pentru a culege răspunsuri la întrebări, cu condiția ca în colțul grupului vostru să rămână și să fie întotdeauna disponibile 1-2 persoane.
  • Trebuie să aflați răspunsuri de la tot grupul, nu doar de la grupul vostru.
  • Timpul avut la dispoziție pentru finalizarea sarcinii este de 30 de minute și fiecare persoană din grup trebuie să fie implicată.
  • Timpul de planificare pentru finalizarea sarcinii este de 5 minute. După expirarea celor 5 minute, se dă start la sarcină.
  • Cu 5 minute înainte de expirarea timpului, facilitatorul va anunța că mai sunt 5 minute.

GRUPUL FRUNZĂ - DESCOPERIRI. De ce s-a întâmplat acest lucru? Și ce înseamnă?

Aceasta este etapa descoperirilor sau momentul pentru „De ce?”, „Și ce...?” Așadar, este momentul pentru interpretări, pentru găsirea de semnificații, pentru formularea de concluzii și de lecții învățate.

Faceți o prezentare TV a emisiunii „AHA!”, acoperind pentru grupul vostru mare (toată echipa) răspunsurile la întrebările date echipei Frunză. Răspunsurile la întrebări vor fi colectate de la întregul grup și sintetizate sub forma unui colaj făcut din ziare sau din desene (la alegere).

Reguli:

  • Vă puteți deplasați la un grup la altul pentru a culege răspunsuri la întrebări, cu condiția ca în colțul grupului vostru să rămână și să fie întotdeauna disponibile 1-2 persoane.
  • Trebuie să aflați răspunsuri de la tot grupul, nu doar de la grupul vostru.
  • Timpul avut la dispoziție pentru finalizarea sarcinii este de 30 de minute și fiecare persoană din grup trebuie să fie implicată.
  • Timpul de planificare pentru finalizarea sarcinii este de 5 minute. După expirarea celor 5 minute, se dă start la sarcină.
  • Cu 5 minute înainte de expirarea timpului, facilitatorul va anunța că mai sunt 5 minute.

GRUPUL TREFLĂ - PLANURI CONCRETE DE VIITOR: Cum te va influența ce ai descoperit pe viitor?

Aceasta este etapa TREFLEI.  Acest al treilea simbol reprezintă creșterea viitoare și/sau posibilitățile de creștere (Nu întâmplător, folclorul spune că, dacă găsești un trifoi cu patru foi, ești norocos.)

Cerința este să faceți un reportaj-radio al emisiunii „Și acum ce...?”, acoperind pentru grupul vostru mare (toată echipa) răspunsurile la întrebările date. Răspunsurile la întrebări vor fi colectate de la întregul grup și sintetizate sub forma unui reportaj-radio în varianta interviului.

Reguli:

  • puteți să vă deplasați la un grup la altul pentru a culege răspunsuri la întrebări, cu condiția ca în colțul grupului vostru să rămână și să fie întotdeauna disponibile 1-2 persoane.
  • Trebuie să aflați răspunsuri de la tot grupul, nu doar de la grupul vostru.
  • Timpul avut la dispoziție pentru finalizarea sarcinii este de 30 de minute și fiecare persoană din grup trebuie să fie implicată.
  • Timpul de planificare pentru finalizarea sarcinii este de 5 minute. După expirarea celor 5 minute, se dă start la sarcină.
  • Cu 5 minute înainte de expirarea timpului, facilitatorul va anunța că mai sunt 5 minute.

După finalizarea activității, participanții vor fi invitați să-și prezinte sarcina, iar la final, facilitatorul va încerca să facă o sumarizare a lecțiilor învățate și, în special, a ceea ce își propune pe viitor fiecare la nivel de club dar și personal ca membri ai clubului. Unele lecții învățate pot fi adăugate în contractul de valori al grupului, sau pot fi adăugate de fiecare în planul de dezvoltare personală.

Dacă simțiți că timpul nu este suficient, se pot aloca mai mult de 30 de minute. Prezentările făcute de grup pot fi numai punctul de plecare pentru a intra mai amănunțit în procesare, în sensul în care participanții pot fi întrebați – uitându-se la flipchartul „Descoperiri” (grupul-frunză) - care ar fi aspectele pe care ar dori să le analizeze mai mult ca grup în urma acestui proiect/a acestei activități. În continuare, procesarea se poate conduce mai centrat doar pe anumite aspecte. De exemplu,  în cazul unui proiect, se poate insista doar pe partea de comunicare vizată de proiect, pe dinamica de grup și de relaționare sau pe responsabilitatea în managementul bugetului etc.

Avantajele metodei: metoda este foarte integrativă în sine - pentru că fiecare participant are minim un rol, are șansa să reflecteze asupra experienței sale, dar își poate dezvolta în paralel empatia și ascultarea activă, discutând cu ceilalți participanți. Este o metodă recomandată pentru un grup care a ajuns deja la un nivel înalt de performanță și mai ales în care există mai mulți participanți în grup recunoscuți ca lideri informali (pot ajuta mult în facilitarea acestei activități). 

 Întrebări de procesare/debriefing:

Pentru grupul ROMB - FAPTE

  • Ce s-a întâmplat în proiect? Cum? Cu cine? Unde? Când?
  • S-a întâmplat ceva neașteptat în proiect? Au fost ceva surprize pe parcurs?
  • Care a fost cel mai memorabil/mai diferit/mai interesant moment din proiect?
  • Care au fost momentele de cotitură din proiect? Sau care au fost momentele critice? Ce s-a întâmplat înainte de momentele de cotitură sau imediat după acestea?
  • Ce a influențat cel mai mult atitudinea sau comportamentul vostru?
  • Care au fost gândurile/fricile voastre pe parcursul activității (proiectului)?

Pentru grupul  INIMĂ - SENTIMENTE

  • SENTIMENTE: Numește cel puțin trei sentimente pe care le-ai trăit pe parcursul activității/proiectului.
  • CONTRASTE: Care au fost  momentele cele mai intense la nivel emoțional și care au fost cele mai puțin intense? Care au fost experințele cele mai contrastante?
  • IMPLICARE: În care moment te-ai simțit cel mai implicat sau cel mai puțin implicat în proiect?
  • EMPATIE: Cine crezi că a mai experimentat emoții și sentimente asemănătoare?
  • CONTROL DE SINE/EXPRESIE: În care moment erai cel mai conștient de emoțiile tale și crezi că reușeai să le exprimi?
  • CONEXIUNI: Ai avut vreodată sentimentul de déjà vu sau că ai mai trecut cândva printr-o situație asemănătoare? Ce altă experiență din viața ta seamănă cu această experiență sau cu acest proiect?
  • METAFORĂ: Dacă ar fi să te asemeni cu un obiect din bucătărie în timpul acestei activități, care ar fi acela?

Pentru grupul FRUNZĂ – DESCOPERIRI:

  • ROL: Ce rol ai avut în timpul activității/proiectului? Și de ce ți-ai luat acest rol?
  • SENTIMENTE: Cum au influențat sentimentele și emoțiile tale ceea ce ai zis sau făcut?
  • DESCOPERIRI: Ce ai aflat/descoperit despre tine/despre ceilalți, despre provocările activității/proiectului, despre tematică etc.?
  • REGRETE: Ai ceva regrete sau oportunități ratate? Ce ți-ar fi plăcut să fi făcut diferit (mai mult sau mai puțin)?
  • REZULTATE/OBIECTIVE PERSONALE ȘI DE GRUP: Ce rezultate ți-ar fi plăcut să fie atinse în activitate/proiect? Cum ai reușit să atingi obiectivele tale personale în urma acestor activități/proiecte? Cum ai reușit să contribui la atingerea obiectivelor grupului tău?
  • FEEDBACK: Care a fost cel mai valoros feedback pe care l-ai primit/l-ați primit în urma activității/proiectului? Care a fost cel mai puțin valoros feedback primit?
  • GRUPUL/SUSȚINĂTORII: Ce ai apreciat cel mai mult la ceilalți, la colegii tăi, la parteneri, la  susținători?
  • PROCESUL DE ÎNVĂȚARE: Cum te-a ajutat sau nu te-a ajutat proiectul/activitatea în procesul tău de învățare?

Pentru grupul TREFLĂ – PLANURI CONCRETE DE VIITOR:

  • BENEFICII: Cum vei beneficia pe viitor de pe urma acestei activități/acestui proiect?
  • ALEGERI: Ce alte posibilități/alegeri diferite ai face în viitor, pornind de la lecții învățate în urma acestei activități/acestui proiect?
  • SCHIMBĂRI: De acum înainte, ce vei începe să faci diferit? Ce vei înceta să mai faci sau ce vei continua să faci?
  • PLAN DE ACȚIUNE: Ce vrei să preiei, concret, din această experiență în viața ta de zi cu zi? De ce vrei să preiei? Cum vrei să aplici? Când crezi că poți folosi lecțiile învățate acum?
  • PREDICȚII:  Care sunt cele mai optimiste predicții despre valoarea reală a acestui proiect pe viitor?
  • PRIORITĂȚI: Voi fi încântat dacă reușesc să... ! Voi fi dezamăgit dacă nu reușesc să.....!
  • REPETIȚIE: În ce alte context vei exersa cele învățate?
  • VISURI: Ce te inspiră pe viitor din această activitate, chiar dacă nu ai un plan concret?

Obiective de învăţare

Valori, abilități, cunoștinte (V.A.C).  În urma activității participanții vor putea:

  • C – Să explice importanţa reflecţiei şi a evaluării pentru îmbunătăţirea proiectelor ulterioare
  • V – Să demonstreze interes faţă de reflecția cu privire la conceperea, planificarea și implementarea unui proiect de serviciu în folosul comunității
  • V – Să recunoască şi să aprecieze munca în echipă şi dezvoltarea în cadrul clubului
  • A – Să reflecteze asupra calităţii activităţilor implementate de către club

Competenţe IMPACT

Management personal şi de grup
Management de proiect
Comunicare

Competenţe Cheie Europene

Lingvistice - în limba maternă
A învăța să Înveți
Civice şi sociale

Valori

Discernământ
Viziune și perspectivă
Recunoștință

Resurse necesare

Resurse minime

Număr de participanţi

mai puţini de 12
12 - 20
mai mulţi de 20

Vârsta participanţilor

între 10 - 13 ani
între 14 - 19 ani
peste 20 ani

Durata activităţii

30 - 60 minute

Sursa

 

Adaugă un comentariu

Image CAPTCHA
Introduceţi caracterele din imaginea de mai sus.