60 secunde = 1 minut
Tema Activităţii
Domeniul de învăţare
Metoda educaţională
Descriere
Materiale utilizate: Scaune, cronometru
Durata activității: 5 minute
Scopul activității este de a scoate în evidență faptul că fiecare dintre noi apreciează timpul într-un mod diferit.
Pregătirea activității: facilitatorul le cere participanților să ascundă toate ceasurile și telefoanele mobile pe care le au la dispoziție. Apoi, toată lumea trebuie să stea pe scaun în liniște, cu ochii închiși.
Facilitarea activității: apoi facilitatorul le cere participanților să se ridice și să închidă ochii. La comanda “Start” fiecare persoană trebuie să numere 60 de secunde în gând și să se așeze pe scaun când a terminat numărătoarea. Este important de accentuat că acest exercițiu funcționează doar atunci când toată lumea păstrează liniștea pe tot parcursul lui. În momentul în care s-au așezat, participanții pot deschide ochii, însă nu înainte! Odată ce au deschis ochii nu au voie să vorbească până când nu termină toată lumea. Facilitatorul notează momentele în care s-au așezat participanții pe măsură ce exercițiul avansează.
Intrebări de procesare/debrief
- Ce s-a întâmplat în timpul exercițiului?
- De ce credeți că avem fiecare o percepție diferită asupra timpului? Cum ați descrie timpul?
- Puteți prezenta o situație când voi și altcineva ați avut o percepție diferită asupra unui anumit lucru? Ce spune asta despre noi?
- Ce putem face știind că timpul este relativ pentru fiecare dintre noi?
Obiective de învăţare
Valori, Abilități, Cunoștinte (V.A.C). În urma activității participanții vor putea să:
C - să descrie ce înseamnă conceptul de timp şi relaţia pe care fiecare dintre noi o are cu aprecierea timpului
Competenţe IMPACT
Competenţe Cheie Europene
Valori
Resurse necesare
Număr de participanţi
Vârsta participanţilor
Durata activităţii
Sursa
Maria Neagu (coordonator), IMPACT CURRICULUM, Angajabilitate, Fundația Noi Orizonturi, 2011
Adaugă un comentariu