Acasă >> Învățarea școlară

Învățarea școlară

Marţi, 9 Februarie, 2016 - 14:16

Tema Activităţii

Înțelepciune

Domeniul de învăţare

Angajabilitate

Metoda educaţională

Interviul

Descriere

Materiale necesare: Anexa - Ghid  interviu.

Durata activității: 40 de minute

Pregătire și facilitare:

Facilitatorul prezintă scopul activității și împarte participanții în grupe de câte 3. În fiecare grupă vor exista 3 roluri distincte: intervievatorul, intervievatul si reporterul. Fiecare grupă va primi un exemplar din ghidul interviului (Anexa – Ghid interviu). Pe parcursul exercitiului rolurile pot fi schimbate, astfel incât fiecare să îndeplinească fiecare rol. Reporterul notează rezultatele interviului într-o maniera care să fie pe întelesul celor care vor dori sa citească interviul mai târziu. Un interviu dureaza cel mult 10 de minute. Rezultatele interviului vor fi puse la dispozitia întregului grup. (flipcharturi pe perete, ziar, etc.).

După ce cele trei interviuri au fost  realizate, facilitatorul poate încheia activitatea cu o sesiune de întrebări de procesare.

Intrebări de procesare/debriefing:

  • Cum vi s-a părut activitatea?
  • Care a fost rolul cel mai interesant?
  • Ce ați aflat despre felul în care învățați?
  • Ce ați aflat despre felul în care învață ceilalți?
  • Care au fost cele mai surprinzătoare diferențe sau asemănări?
  • Ai idei noi pentru viitor, în ceea ce privește invățarea? Alte feluri, metode, etc?
  • În ce fel v-a ajutat acest exercițiu?

Obiective de învăţare

Valori, abilități, cunoștinte (V.A.C).  În urma activității participanții vor putea:

C - Să reflecteze critic cu privire la scopurile și motivația învățării

A - Să-și identifice punctele tari/slabe în ce privește învățarea

Competenţe IMPACT

Management personal şi de grup

Competenţe Cheie Europene

Antreprenoriale
Civice şi sociale

Valori

Discernământ
Viziune și perspectivă
Plăcerea de a învăţa

Resurse necesare

Resurse minime

Număr de participanţi

mai puţini de 12
12 - 20
mai mulţi de 20

Vârsta participanţilor

între 10 - 13 ani
între 14 - 19 ani
peste 20 ani

Durata activităţii

30 - 60 minute

Sursa

Paul Kloosterman, Mark E. Taylor, Learning to Learn in Practice, Handbook for facilitators, 2012

Adaugă un comentariu

Image CAPTCHA
Introduceţi caracterele din imaginea de mai sus.

Alte tipuri de Activităţi