Home >> Node >> 3252

Acasă e ca-n al nouălea cer

Tuesday, November 8, 2016 - 15:04

Theme of Activity

Decision-Making
Identity

Learning area

Character Development

Educational method

Story

Description

Materiale necesare: nu este cazul

Durata: între 15–30 minute

Scopul povestirii. Aceasta poveste ne învață despre puterea recunoștinței

Pregătire și facilitare. Citiți cu voce tare povestirea. După ce ați terminat, încheiați cu o discuție de procesare/debriefing, folosind întrebările sugerate.

Un fermier s-a dus la rabin și s-a plâns: “Nu mai suport să stau acasă. Am cinci copilași care se bat și plâng întruna, și nevasta mea mă ceartă toată ziua. E așa de sumbru în casa noastră, ce pot să fac?” Rabinul a spus: “Ia-ți găinile în casă.” Fermierul a făcut precum i s-a spus, dar a doua zi a mers la rabin si i-a spus: “E și mai rău. Găinile sunt așa de murdare și zboară prin toată casa noastră sumbră, ce să fac?” Rabinul i-a spus: “Ia-ți oaia în casă.” Fermierul a făcut precum i s-a spus. În următoarea zi a mers din nou la rabin și i-a spus: “E și mai rău. Oaia behăie toată noaptea și nu pot să dorm, și lasă peste tot păr. Ce ar trebui să fac?” Rabinul i-a spus: “Ia-ți capra în casă.” Fermierul a făcut precum i s-a spus, și în următoarea zi i-a spus rabinului: “E tot și mai rău. Capra miroase oribil și se bate cu oaia, ce ar trebui să fac?” Rabinul i-a răspuns: “Scoate-ți găinile, oaia și capra afară din casă.” Fermierul a făcut precum i s-a spus și în următoarea zi a venit cu recunoștință la rabin și i-a spus: “Acasă e ca-n al nouălea cer.”

Întrebări de procesare/debriefing:

  • V-a plăcut această poveste? Cum vi s-a părut?
  • Ce s-a întâmplat în povestirea noastră?
  • V-ați aflat vreodată sau cunoașteți pe cineva care s-a aflat în situația fermierului?
  • Cum v-ați simțit?
  • Ce înțelegeți din sugestiile rabinului?
  • Ce sfat v-ați da sau ați da unei persoane aflate într-o situație asemănătoare?
  • Care ar fi câteva lecții pe care le putem învăța din această povestire?
  • Când putem manifesta recunoștința?
  • Care sunt lucrurile/ aspectele vieții pentru care putem fi recunoscători?
  • Ce am putea face de-acum înainte pentru a manifesta mai mult recunoștința în viețile noastre?

Obiective de învăţare

Valori, abilități, cunoștinte (V.A.C).  În urma activității participanții vor putea:

  • C – Să descrie recunoștința ca trăsătură de caracter
  • A – Să identifice modalități practice prin se paote manifesta recunoștința
  • V – Să manifeste recunoștință pentru familie, pentru colegii cu care intră în contact, pentru ocaziile vieții

IMPACT Competencies

Personal & group management

European KEY Competencies

Social and Civic

Moral values

Gratitude

Resources required

No resources

Number of players

fewer than 12
12 - 20
more than 20

Age of participants

between 10 - 13
between 14 - 19
older than 20

Duration of Activity

Less than 15 Minutes

Source / bibliography

  • Tiberiu Culidiuc (coord), IMPACT – jocuri și povestiri, Manual de educație nonformală, ediția a II-a, 2015, Fundația Noi Orizonturi

Add a Comment

Image CAPTCHA
Enter the characters shown in the image.

Other Activities